Öğretmenlere Derste Cep Telefonu Uyarısı
Sınıf içi disiplin ve odaklanma süreçlerine değinen Bakan Tekin, ders esnasında telefon kullanımına ilişkin uyarılarda bulunduklarını belirtti. Sınıfta cep telefonu kullanımını fazla abartan öğretmenlerin olduğuna dikkat çeken Tekin, derste telefon kullanılmaması yönünde gerekli uyarıların yapıldığını ifade etti. Beyaz önlük ve Kılık Kıyafet Yönetmeliği ile ilgili soruları da yanıtlayan Tekin, öğretmenlerin Devlet Memurları Kanunu’na tabi olduğunu ve yönetmelikte giyim esaslarının net bir şekilde tanımlandığını hatırlattı.

PISA 2025 Sonuçları ve Sınav Güvenliği
PISA 2025 sonuçlarında elde edilen başarıya değinen Tekin, uygulama sürecinin uluslararası standartlarda ve steril bir ortamda yürütüldüğünü söyledi. Sınava girecek okul veya öğrencilerin Bakanlık tarafından önceden tespit edilmediğini vurgulayan Tekin, organizasyonun kendi kuralları çerçevesinde belirlenen koşullarda tedbirler alınarak sınavların gerçekleştirildiğini dile getirdi.

Bütçe Payı ve Derslik Sayısındaki Artış
Eğitim yatırımlarının tarihsel gelişimini aktaran Bakan Tekin, 2002 yılında Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin genel bütçe içerisinde 4. sırada yer aldığını, ilerleyen yıllarda ise ilk sıraya yükseldiğini kaydetti. Genel bütçeden eğitime ayrılan payın yüzde 7 seviyelerinden yüzde 15 düzeylerine çıkarıldığını belirten Tekin, derslik sayısındaki değişime ilişkin şu verileri paylaştı:

2002 Yılı Derslik Sayısı: 357 bin
Doğal Afet ve Yenileme Sonrası Kalan: Yaklaşık 150 bin - 200 bin
Güncel Derslik Sayısı: 760 bin civarı

Yapılan yatırımlarla birlikte sınıflardaki öğrenci yoğunluğunun azaltıldığı ve öğrencilerin daha uygun koşullarda eğitim almalarının sağlandığı ifade edildi.

Eğitime Erişim ve Okullaşma Oranları
Eğitime erişimi kolaylaştırmak amacıyla taşımalı eğitim ve pansiyon kapasitelerinin artırıldığını vurgulayan Tekin, okullaşma oranlarındaki değişimi gösteren istatistikleri açıkladı:

Ortaöğretime Devam Oranı: 2002 yılında yüzde 50 seviyesindeyken günümüzde yüzde 90’ın üzerine çıktı.

Okul Öncesi Eğitime Erişim: 2002 yılında yüzde 11 seviyesindeyken günümüzde yüzde 80’in üzerine ulaştı.

Öğretmen Sayısı: 2002 yılında 540 bin olan öğretmen sayısının, özel sektördekilerle birlikte toplamda 1 milyon 260 bine ulaştığı ve mevcut öğretmenlerin yaklaşık yüzde 80'inin son dönemde atandığı bilgisi verildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Müfredat Sadeleşmesi
PISA ve diğer uluslararası başarılarda müfredat değişikliklerinin rolüne işaret eden Tekin, 2013 yılından itibaren bilgi odaklı müfredattan beceri odaklı yapıya geçiş için çalışmalar yürütüldüğünü belirtti. Geçmiş yıllarda müfredatın aşırı yüklü olması nedeniyle öğretmenlerin konuları yetiştirmekte zorlandığını ifade eden Bakan Tekin, 2024 yılında uygulamaya giren Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilgi yükünün hafifletildiğini, öğrencilerin teorik bilgiyi günlük yaşamda analitik olarak kullanabilmesini hedefleyen bir sisteme geçildiğini sözlerine ekledi.